«Ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости,

нуждается в специальной охране и заботе, включая

надлежащую правовую защиту»

                     Из Декларации прав ребенка 1989 г.

    Должность Уполномоченного по правам человека (ОМБУДСМАН) учреждена Конституцией Российской Федерации 1993 года и призвана дополнить существующие средства защиты прав и свобод, «лицо, уполномоченное парламентом осуществлять контроль за соблюдением законных прав и интересов граждан в деятельности органов исполнительной власти и должностных лиц».

        В своей деятельности Уполномоченный руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией РФ, иными российскими и международными документами, защищающими права и интересы ребенка, Уставом образовательного учреждения и Положением о школьном Уполномоченном по правам ребёнка.

    Уполномоченный в школе - это неофициальное лицо, которое разбирает конфликтные ситуации, отслеживает соблюдение законных прав и интересов учащихся, учителей и родителей, занимается правовым воспитанием, образованием и профилактикой правонарушений.

 Основными целями деятельности школьного уполномоченного являются:

• защита прав и законных интересов ребенка;
• содействие формированию правовой культуры и правового сознания участников образовательного процесса;
•  содействие формированию личности, способной к социализации в условиях гражданского общества;
• совершенствование взаимоотношений участников образовательного процесса.

 Основными задачами школьного уполномоченного являются:

•  участие в восстановлении нарушенных прав ребенка;
• профилактика нарушений прав ребенка;
• оказание помощи родителям в трудной жизненной ситуации их детей, в регулировании взаимоотношений в конфликтных ситуациях.

 Школьный уполномоченный рассматривает обращения (жалобы) всех участников образовательного процесса, касающиеся нарушения прав и свобод несовершеннолетних.

Не подлежат рассмотрению школьным уполномоченным обращения (жалобы), связанные:

• с несогласием с выставленными оценками;
• с несогласием с рабочим расписанием уроков и других вопросов, относящихся к компетенции должностных лиц учреждения;
• с действиями и решениями государственных и муниципальных органов в сфере управления образованием.

Школьный уполномоченный может отказаться от принятия к рассмотрению обращения, не относящегося к его компетенции, аргументируя отказ.

Школьный уполномоченный вправе заняться проблемой по собственной инициативе при наличии информации о нарушении прав учащихся, не способных самостоятельно отстаивать свои интересы.

          В своей деятельности уполномоченный руководствуется:

• Конвенцией ООН о правах ребенка;
• Конвенцией Совета Европы о защите прав человека и основных свобод;
• Конституцией РФ;
• Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в   Российской Федерации»;
• Законом РФ «Об образовании»;
• иными российскими и международными документами, защищающими права и интересы граждан;
• Уставом  общеобразовательного учреждения;
• локальными нормативными актами школы;
• Положением об уполномоченном по правам детей в образовательном учреждении;
• собственной совестью.